中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 王家源 通讯员 孙鸣悦）“希望除了课内知识，能多拓展一些”“例题分析时感觉讨论时间不太够”“如果能选一个学习小组的方案进行演示实验就更好了”……近日，新疆石河子*中学创新教研形式，在高一、高二年级开展“晒课”活动，通过学生及听课教师的双向评价，促进教师进一步打磨自身技能，不断改进课堂教学。

据介绍，石河子*中学开展的“晒课”，是在集体备课的基础上，教师根据所长或所思，选择授课内容，做好学情调查，精心打磨一堂好课，在有限的课时中，在陌生班级“晒”出课堂。

石河子*中学校长傅祖勇介绍，“晒课”不是“一案到底”的教师串讲，也不是一时的公开“表演”，而是更关注学生的学，更关注教师的成长。“晒课”打破了“一师一课堂”的状态，学生不仅是课堂的主体，也作为评价主体参与课堂观察，让学生对课堂产生了更多期待，也让课堂评价得到了更真实的反馈。

“‘晒课’不是为了成就少数的骨干、名师，而是为了培养一支个性发展又彼此促进的高素质教师队伍。课堂教学改革是循序渐进的，‘晒课’促使我们在实践中不断完善课堂，展现更有价值的教研力量，从而不断改进教与学。”傅祖勇说。