中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧金昌 通讯员 蒙慧营 徐静硕）“我们既要仰望星空，又要脚踏实地，还要勤奋努力，为‘幼有所育，学有所教’做出更多更大贡献。”在日前举办的广西梧州市名师名校长名教研员工作室交流年会上，当地名园长卢苗深有感悟地说。

一年来，卢苗把名园长工作室的运行和集团化办学模式深度融合，工作室骨干成员通过送教讲学、教研联动、入园指导等方式实现优质资源共享，帮助对口帮扶园和加盟园提升保教质量。

2022年以来，梧州市教育局扎实推进名师、名校长、名教研员（简称“三名”）培养工程，遴选了56个“三名”工作室进入第二周期建设，致力于打造一批卓越的教师和教研员、优秀班主任、领航校（园）长，引领更多青年教师快速成长。

“名师团队送教活动以示范课观摩、专题讲座和经验交流等多种形式开展，可以说这是一个教学相长的过程。”梧州市白碧媛工作室主持人表示。该市积极组织名师团队开展送教讲学活动，集全市名师力量搭建集教学、科研、培训于一体的研修平台。2022年，该市各“三名”工作室通过多种形式开展各项活动300多次，受益人数超10万人次。

2022年，“三名”工作室脚印遍布市内外，送教帮扶本市学校217间，到市外送教讲学98次，到边境地区学校开展帮扶活动92次。“我们将进一步完善‘三名’工作室的管理、保障机制，确保名师、名校长、名教研员的辐射引领作用得以充分发挥，为梧州教育高质量发展奠定更加坚实的师资基础。”梧州市教育局相关负责人说。